Comprendre, preuves et références à l’appui

Hadith

Peut-on rapporter un ḥadīth par le sens ? La riwāya bi-l-maʿnā chez les savants et l’imām Mālik

Les Compagnons rapportaient parfois les paroles du Prophète ﷺ par leur sens. Les savants l'ont permis à des conditions précises, Mālik préférait la lettre, et les invocations se gardent mot pour mot.

13 min de lecture Fiqh

Pourquoi suivre un madhhab ? Le taqlīd, les quatre écoles et l’école de Mālik

Suivre une école juridique revient à demander sa religion à ceux qui la connaissent, comme le Coran l'ordonne. Les savants l'expliquent, de l'Andalousie au Caire, et les quatre écoles en sont le fruit.

13 min de lecture Croyance

Qui sont ahl as-sunna wa l-jamāʿa ? Sens, écoles de croyance et place des mālikites

Ahl as-sunna wa l-jamāʿa désigne ceux qui suivent la voie du Prophète ﷺ et de ses Compagnons dans la croyance. Les savants des quatre écoles ont dit qui ils sont, et l'Occident musulman l'a résumé en un vers.

8 min de lecture Histoire

Qui est l’imām Mālik ? Biographie de Mālik ibn Anas, l’imām de Médine

Mālik ibn Anas a enseigné à Médine pendant plus d'un demi-siècle. Les savants de son temps l'ont reconnu comme l'imām de la ville du Prophète ﷺ, et son Muwaṭṭaʾ fut l'un des premiers recueils de hadiths et de fiqh.

9 min de lecture Histoire

Qui donnait des fatwas à l’époque du Prophète ﷺ ? Les muftis parmi les Compagnons

Les noms des muftis du temps du Prophète ﷺ d’après al-Kattānī : Ibn Saʿd, Ibn al-Jawzī, les vers d’as-Suyūṭī et le classement d’Ibn Ḥazm.

6 min de lecture Sīra

Le courage du Prophète ﷺ face à Abū Jahl, l’histoire de l’homme d’Irāsh

Un étranger de la tribu d’Irāsh, des chameaux impayés et la porte d’Abū Jahl : le récit d’Ibn Isḥāq sur le courage du Prophète ﷺ.

4 min de lecture Coran et tafsir

Le danger du scientisme dans l’interprétation du Coran

Chercher la confirmation du Coran dans les théories scientifiques renverse le rapport au verset. L’avertissement d’ash-Shāṭibī, rapporté par Ibn ʿĀshūr.

3 min de lecture Fiqh

Les mérites du jeûne de ʿĀshūrāʾ et les actes recommandés ce jour-là chez les mālikites

Les quatre mérites du jeûne de ʿĀshūrāʾ et les douze actes recommandés ce jour chez les mālikites, réunis en vers, avec la réserve de certains savants de l’école.

8 min de lecture Spiritualité

Quand est-il recommandé de prier sur le Prophète ﷺ ? Les occasions selon al-Ḥaṭṭāb

Les situations où la prière sur le Prophète ﷺ est recommandée, d’après al-Ḥaṭṭāb, le Qāḍī ʿIyāḍ, ar-Raṣṣāʿ et un poème chinguettien.

4 min de lecture Croyance

Pourquoi Iblīs est-il considéré comme mécréant alors qu’il croit en Allah ?

Ni le refus de se prosterner, ni la jalousie, ni la désobéissance : al-Qarāfī indique la vraie cause de la mécréance d’Iblīs, et Ibn ash-Shāṭ la nuance.

3 min de lecture Spiritualité

La médisance est-elle plus grave que la fornication ?

Plusieurs ḥadīths disent la médisance plus grave que la fornication : le médisant n’est pas pardonné avant d’avoir obtenu le pardon de sa victime.

3 min de lecture Méthode d’étude

Étudier la logique (manṭiq) est-il permis ? L’avis d’al-Akhḍarī dans le Sullam

Interdite par Ibn aṣ-Ṣalāḥ et an-Nawawī, recommandée par d’autres, permise à l’homme versé dans le Qurʾān et la Sunna : les trois avis du Sullam.

2 min de lecture Méthode d’étude

Les quatre clés du savoir selon Aḥmad Zarrūq

Zarrūq donne quatre instruments pour acquérir la science et trois rapports possibles avec elle, dont deux néfastes. Le propos et son commentaire.

3 min de lecture Méthode d’étude

Que signifient matn, sharḥ et ḥāshiya dans les livres de science islamique ?

Texte, commentaire, glose : le sens et l’origine de matn, sharḥ et ḥāshiya, illustrés par la Risāla d’Ibn Abī Zayd, Kifāyat aṭ-Ṭālib et al-ʿAdawī.

3 min de lecture Croyance

La raison peut-elle saisir toutes les sagesses de la loi divine ?

Ce que la raison ne saisit pas n’est pas contraire à la raison : un limité ne peut embrasser les secrets de la législation du Créateur, d’après at-Thānawī.

2 min de lecture Langue arabe

La science de la grammaire arabe (an-naḥw) résumée en quatre vers

Quatre vers didactiques rassemblent l’essentiel du naḥw en cinq axes. Commentaire des fondements, des cas du nom et du jazm, avec l’exemple de la Basmala.

5 min de lecture Spiritualité

Négliger la prière de l’aube et du ʿishāʾ en groupe, l’avertissement de Zarrūq

Le shaykh Zarrūq range parmi les fléaux de la prière le retard sans excuse, la dernière minute et l’abandon du groupe, et insiste sur le ṣubḥ et le ʿishāʾ.

3 min de lecture Hadith

Peut-on mentionner un ḥadīth faible sans préciser sa faiblesse ?

Les imams du ḥadīth toléraient la mention du ḥadīth faible dans l’exhortation et les mérites des œuvres, mais exigeaient la rigueur pour les règles juridiques et la croyance.

5 min de lecture Fiqh

L’imsāk avant l’aube pendant le Ramadan, une précaution chez les mālikites

Cesser de manger quelques minutes avant l’adhān de l’aube est une précaution légiférée, appuyée sur le ḥadīth de Zayd ibn Thābit et en usage chez les mālikites tardifs.

3 min de lecture Coran et tafsir

Pourquoi le Qurʾān a-t-il été révélé en langue arabe ?

Traduction de l'exégèse d'Ibn ʿĀshūr sur le verset « Nous n'avons envoyé aucun Messager qu'avec la langue de son peuple » (Ibrāhīm, 14 : 4) : pourquoi le Livre est descendu en arabe.

10 min de lecture Coran et tafsir

Les enseignements d’ar-Rāzī sur la parole de Mūsā « Je cherche refuge auprès de mon Seigneur »

Commentant la parole de Mūsā face à Pharaon, l'imam ar-Rāzī en tire huit enseignements : il n'existe pas de voie plus sûre contre les ruses des ennemis que de chercher refuge auprès d'Allah.

4 min de lecture Fiqh

L’élimination de l’impureté (izālat an-najāsa) d’après le Qāḍī ʿIyāḍ

Les quatre manières d’ôter l’impureté, l’istijmār, ses sunna et ses bienséances, et la liste des impuretés : une synthèse tirée d’al-Iʿlām du Qāḍī ʿIyāḍ.

6 min de lecture Méthode d’étude

L’histoire du barmablūl, ou pourquoi il faut un maître pour étudier un livre

Un shaykh cherche en vain le sens de « barmablūl » dans les commentaires : la réponse de son maître montre pourquoi on ne prend pas la science dans les livres seuls.

3 min de lecture Croyance

Les preuves rationnelles de l’unicité d’Allah selon ar-Rāzī

Deux êtres nécessaires seraient composés, deux dieux auraient un défaut : les quatorze arguments rationnels d’ar-Rāzī sur l’unicité d’Allah.

5 min de lecture Langue arabe

L’éloquence du Prophète ﷺ et la beauté de son expression selon al-Khaṭṭābī

Des paroles brèves aux sens immenses, des expressions devenues proverbiales et des mots rares : l’éloquence du Prophète ﷺ.

6 min de lecture Fiqh

Les quatre sens du terme ribā chez les juristes, selon Ibn ʿĀshūr

Les quatre sens du terme ribā chez les juristes, puis le verset 275 d’al-Baqara et le ribā de la jāhiliyya dans le tafsīr d’Ibn ʿĀshūr.

4 min de lecture Méthode d’étude

Qui est un bon enseignant selon le shaykh ʿAlī aṭ-Ṭanṭāwī ?

Après soixante et une années d’enseignement, ʿAlī aṭ-Ṭanṭāwī résume ce qui fait un bon enseignant et raconte comment il s’est excusé devant un étudiant.

4 min de lecture Uṣūl al-fiqh

Les sept actes surérogatoires qui deviennent obligatoires une fois commencés

La règle mālikite sur le surérogatoire commencé, la réponse à l’argument d’Abū Ḥanīfa tiré du verset « n’annulez pas vos œuvres », et les sept exceptions d’al-Ḥaṭṭāb.

4 min de lecture Sīra

Pourquoi n’y a-t-il pas eu de prière funéraire en groupe sur le Prophète ﷺ ?

Les gens ont prié sur le Prophète ﷺ par groupes séparés, sans imam : pourquoi ? Les explications de Jalāl ad-Dīn et d’al-Bājī.

2 min de lecture Fiqh

Quel est le jugement de l’utilisation de la subḥa (chapelet) ?

L’utilisation de la subḥa pour le tasbīḥ est permise et même recommandée : le Prophète ﷺ l’a approuvée, les Compagnons l’ont pratiquée, et les quatre écoles l’ont mentionnée.

17 min de lecture Fiqh

Quand le ʿīd tombe un vendredi, la prière de la jumuʿa reste-t-elle obligatoire ?

Quand la fête du ʿīd coïncide avec le vendredi, la perfection est d’accomplir les deux prières ; la majorité des juristes ne dispense pas de la jumuʿa.

4 min de lecture Méthode d’étude

Le programme d’étude des sciences religieuses à al-Azhar au XIXe siècle selon ʿAlī Bāshā Mubārak

Le parcours traditionnel des étudiants d’al-Azhar, discipline par discipline, avec les livres étudiés et leur ordre, d’après ʿAlī Bāshā Mubārak.

4 min de lecture Hadith

La gravité de la consommation d’alcool en islam, d’après un ḥadīth rapporté par al-Ḥākim

Le récit rapporté par al-Ḥākim dans al-Mustadrak : le roi des Banū Isrā’īl, le choix imposé à l’homme et l’avertissement du Prophète ﷺ sur le vin.

3 min de lecture Croyance

Les Noms d’Allah Al-Mubdiʾ, Al-Muʿīd, Al-Muḥyī et Al-Mumīt expliqués par l’imām As-Sanūsī

Ce que signifient les quatre Noms d’Allah qui disent le commencement, le retour, la vie et la mort, et ce qu’en retient le serviteur.

5 min de lecture Fiqh

Les quatre signes qui montrent qu’un imām connaît le fiqh de la prière

Le poème de Sīdī ʿAbd as-Salām al-Qādirī sur les signes qui permettent de reconnaître la compréhension de l’imām, avec Khalīl, al-Kharshī et la Mudawwana.

6 min de lecture Coran et tafsir

Pourquoi reprendre le Coran dès qu’on l’a terminé ? La tradition du ḥāl murtaḥil

Ne pas clore la khatma du Coran sans en recommencer la lecture : le ḥadīth du ḥāl murtaḥil, la pratique d’Ibn Kathīr et les textes d’as-Suyūṭī, al-Qurṭubī et Ibn al-Jazarī.

4 min de lecture Fiqh

Quelle différence entre tarāwīḥ, tahajjud et qiyām al-layl ?

Trois appellations pour une seule prière de nuit : l’origine du mot tarāwīḥ, le sens de tahajjud dans la langue et chez les mālikites, et l’étendue du qiyām al-layl.

5 min de lecture Coran et tafsir

Les quatre voies pour expliquer le Qur’ān selon az-Zarkashī

Transmission du Prophète ﷺ, avis des Compagnons, langue arabe, sens du discours : les quatre voies du tafsīr selon az-Zarkashī, et l’interdit de l’opinion seule.

7 min de lecture Coran et tafsir

Pourquoi le Qur’ān s’appelle-t-il « al-Kitāb » et « al-Qur’ān » ? Le tafsīr d’ar-Rāzī

Les deux premiers noms du Qur’ān d’après ar-Rāzī : al-Kitāb, avec ses quatre sens dans le Qur’ān, et al-Qur’ān, récitation ou réunion (Ibn ʿAbbās, Qatāda).

4 min de lecture Fiqh

Terminologies et titres des savants de l’école mālikite

À qui renvoient « le Shaykh », « le Qāḍī », « les deux frères » ou « les quatre Muḥammad » chez les mālikites ? Présentation des appellations, avec tableaux en français et en arabe.

11 min de lecture Spiritualité

De la nature de l’amour selon Ibn Ḥazm al-Andalusī

Pour Ibn Ḥazm, l’amour n’est ni blâmé par la religion ni prohibé par la loi : c’est une affinité qui réside dans l’essence même de l’âme.

5 min de lecture Fiqh

Où poser son regard pendant le tashahhud ? Les quatre écoles juridiques

Le regard pendant le tashahhud selon les Mālikites, les Shāfiʿites, les Ḥanbalites et les Ḥanafites : positions, arguments et citations d’ʿIllīsh, al-Qarāfī, an-Nawawī.

3 min de lecture Fiqh

Peut-on commercer avec une personne dont les biens sont en majorité illicites ?

Acheter, vendre ou accepter un cadeau de celui dont l’argent vient en partie de l’usure ou de l’illicite : les textes d’Ibn Rushd, d’al-Qurṭubī et d’al-Qarāfī, traduits et sourcés.

7 min de lecture Fiqh

Le jeûne des jours blancs dans l’avis de l’imam Mālik

Le jeûne de trois jours par mois est recommandé, mais l’école de Mālik déconseille de les fixer aux jours blancs. Les textes de référence de l’école l’expliquent.

11 min de lecture Bienséances

Les cinq règles de bienséance pour accepter une invitation selon al-Ghazālī

Dans l’Iḥyā’ ʿUlūm ad-Dīn, l’imam al-Ghazālī expose cinq règles de bienséance pour répondre à une invitation, et les six intentions qui en font un acte méritoire.

10 min de lecture Fiqh

Le jugement des jeux de dés et des échecs dans l’école mālikite

Que disent Mālik et les commentateurs du Mukhtaṣar de Khalīl sur les échecs et le nard ? Les textes de l'école, traduits et référencés, suivis d'un résumé des positions.

19 min de lecture Sīra

Le complot de Quraysh contre le Prophète ﷺ à Dār an-Nadwa (récit d’Ibn ʿAbbās)

Le vieillard de Najd, les trois propositions de Quraysh et le plan d’Abū Jahl : le récit d’Ibn ʿAbbās et le verset 30 d’Al-Anfāl.

4 min de lecture Bienséances

Peut-on débattre en religion ? Les bienséances du débat dans l’école mālikite

La Rissāla ordonne de laisser la polémique et la dispute en religion. Al-Munūfī distingue le débat interdit du débat de bonne foi et donne ses bienséances.

2 min de lecture Uṣūl al-fiqh

Le manṭūq et le mafhūm, l’explicite et l’implicite en uṣūl al-fiqh

Résumé d’un cours d’uṣūl al-fiqh : la distinction entre l’explicite (manṭūq) et l’implicite (mafhūm), avec les dix types de mafhūm mukhālafa illustrés et mis en vers.

8 min de lecture Uṣūl al-fiqh

Pourquoi étudier les uṣūl al-fiqh ? L’exemple de ʿAlī et de la grossesse de six mois

Une anecdote de ʿAlī ibn Abī Ṭālib qui montre l’importance des uṣūl al-fiqh : l’indication par allusion (dalālat al-ishāra) appliquée à la durée de la grossesse.

4 min de lecture Histoire

Le débat d’Ibn ʿAbbās avec les Khawārij et les trois reproches adressés à ʿAlī

Ibn ʿAbbās se rend chez les Khawārij et réfute leurs trois reproches contre ʿAlī par le Qurʾān et la Sunna ; deux mille reviennent sur leur position.

8 min de lecture Coran et tafsir

« Allah efface ou confirme ce qu’Il veut » (13:39) dans le tafsir d’Ibn ʿĀshūr

Que signifie « Allah efface ou confirme ce qu'Il veut » ? Extrait traduit du tafsir d'aṭ-Ṭāhir ibn ʿĀshūr sur l'effacement, la confirmation et le repentir.

5 min de lecture Croyance

Les sept intercessions (shafāʿa) du Prophète ﷺ d’après l’imam al-ʿAdawī

Texte arabe et traduction du classement des intercessions par l’imam al-ʿAdawī : cinq catégories, puis deux ajouts d’ʿAlī al-Ujhūrī.

3 min de lecture Uṣūl al-fiqh

Taḥqīq, takhrīj et tanqīḥ al-manāṭ en uṣūl al-fiqh

Fiche récapitulative sur trois opérations fondamentales de l'uṣūl al-fiqh pour établir la cause légale (ʿilla) d'un jugement, et leur différence avec as-sabr wat-taqsīm.

9 min de lecture Spiritualité

Pourquoi Allah tarde-t-Il à exaucer l’invocation ? Le conseil d’Ibn ʿAṭāʾ Allāh

Le retard de l’exaucement ne doit pas conduire au désespoir : la sentence d’Ibn ʿAṭāʾ Allāh et le verset 2:214.

3 min de lecture Fiqh

Que répondre à l’argument « l’époque a changé » pour donner la zakāt al-fiṭr en argent ?

L’argument « l’époque a changé » est souvent opposé à la zakāt al-fiṭr en nourriture : trois raisons pour lesquelles l’enseignant ne le retient pas.

3 min de lecture Spiritualité

Quelle est la récompense de celui qui ne peut pas jeûner en Ramadan à cause de la maladie ?

Un texte adressé à ceux qui ne peuvent pas jeûner en Ramadan : leur récompense d’après le ḥadīth de Muslim, l’adoration qui leur est demandée et ce qu’ils peuvent faire.

6 min de lecture Fiqh

Le jeûne du samedi

Est-il autorisé de jeûner le samedi ? Faut-il obligatoirement jeûner un jour avant ou après ? Analysons les textes rapportés à ce sujet à la lumière des sciences du hadith…

19 min de lecture Fiqh

Les actes recommandés (sunan) le jour de l’Aïd dans l’école mālikite

La liste commentée des actes recommandés le jour de l’Aïd selon l’école mālikite, de la préparation à la prière jusqu’aux souhaits entre frères et sœurs.

5 min de lecture